Đại biểu TP Hà Nội kiến
nghị với Bộ GD-ĐT nên có biên chế giáo viên tin học trong các trường
THCS; tác động đến UBND tỉnh, TP để tăng cường đầu tư nguồn nhân lực
(tăng biên chế cán bộ chuyên trách CNTT tại các sở, phòng, trường) và
nguồn kinh phí ứng dụng CNTT, mua các phần mềm dùng chung trong các cơ
sở GD-ĐT. Ông Huỳnh Văn Hoa - Giám đốc Sở GD-ĐT Đà Nẵng đề nghị Bộ
GD-ĐT tham mưu với UBND thành phố đầu tư để triển khai phần mềm mã
nguồn mở cho 10 trường THCS, THPT, đầu tư xây dựng trường THPT chuyên
Lê Quý Đôn theo mô hình "trường học điện tử" với tổng kinh phí gần 17
tỉ đồng.
Ở góc độ thực tế dạy học ở trường phổ thông, ông Trần Mậu Minh -
Hiệu trưởng trường THCS Trần Văn Ơn, TP.HCM nêu lên một thực trạng đáng
báo động từ đội ngũ giáo viên: "Tôi biết nhiều học sinh bây giờ rất
giỏi tin học, nhiều em thực hiện được các trang web và các bài
Powerpoint rất tốt dù giáo viên chưa dạy. Nguy cơ tụt hậu về CNTT của
nhiều giáo viên rất đáng lo, Bộ GD-ĐT phải tính kỹ việc bồi dưỡng kiến
thức tin học cho giáo viên trong chiến lược này".
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Trần Văn Nhung yêu cầu Cục CNTT chú ý vai trò
quản lý nhà nước và tính hệ thống toàn cục khi triển khai các hoạt
động, phải có lộ trình rõ ràng ở 3 cấp (Trung ương, tỉnh, các đơn vị
trường học), tránh tình trạng mỗi nơi làm một kiểu, không thể nối lại
với nhau được.
Nhựt Quang
